Hvordan kan jeg bruke bloggen min best mulig i skolearbeidet?

Denne uken skal jeg se på hvordan jeg kan bruke bloggen min best mulig i skolearbeidet. Læreren min har i sammenheng med det satt opp et par spørsmål som jeg skal svare på.



Q: Hvor viktig er det å kommunisere med de andre i klassen via bloggen?
A: For meg er det ikke spesielt viktig å kommunisere med de andre i klassen via bloggen. Om jeg trenger å kontakte andre i klassen bruker jeg som oftest Itslearning.

Q: Betyr det noe å få kommentarer fra folk utenom skolen?
A: Det er alltid hyggelig å få tilbakemelding på ting man skriver. Jeg har allerede fått en kommentar fra en jente på en av mine gamle blogginnlegg om hvordan jeg kunne forbedre nynorsken min.

Q: Er det andre metoder eller verktøy enn bloggen som kan gjøre det enklere for deg å få med alt, holde oversikt og lære effektivt?
A: Jeg føler ikke at bloggen er svaret på alle problemer. Itslearning er fremdeles min primære kilde til norskundervisning og der jeg får mest informasjon. Bloggen er et tiltak i stedet for vanlige bokoppgaver. Personlig mener jeg blogging er et bra alternativ til oppgaver, siden det er enklere å gå tilbake å se på stoff vi har jobbet med. Jeg tror også jeg lærer mer av det. Du må tenke kreativt for å løse oppgavene, da de er mindre konkrete og overlater mer til fantasien enn de repetisjonsspørsmålene du finner i f. eks Spenn. Man får presentert stoffet sitt for læreren og får raskere tilbakemeldinger. I tillegg bruker jeg OneNote til å ta notater i timene. Hvordan jeg lærer mest effektivt er jeg ikke helt sikker på, men jeg tror at jeg lærer bedre om stoffet jeg skal lære er interessant eller blir presentert på en måte som gjør det interessant. Man har sider som f. eks YouTube som kan sprite opp undervisningen med visuelle effekter.

Q: Kan den brukes til noe i forbindelse med fordypningsoppgaven?
A: Man kan muligens bruke den i forbindelse med fordypnigsoppgaven som en slags logg. I tillegg kan man legge ut noen små innlegg om hvor langt man har kommet så læreren ser hvor langt man har kommet. Mitt personlige syn er at man nå burde fokusere mest mulig på selve oppgaven

Q: Hvor mye synes du at den skal vektlegges i vurderingen (med/uten karakter, andre ting)?
A: Jeg synes den skal telle ganske mye. I hvert fall om den erstatter mange andre oppgaver. Jeg synes man skal få en karakter. Eller så kan den vippe opp eller ned om man vipper mellom to karakterer.

Q: Skal bloggen være obligatorisk?
A: Ja, jeg mener i utgangspunktet at den skal være obligatorisk. Dessverre er jeg mer usikker på det om det betyr at bloggen kommer i tillegg til alt annet. Bloggen må være en erstatning for et eller annet. Nå i tredje klasse har vi nok å gjøre fra før av.

Are Kalvø!

Vi fekk besøk av ein morosam kar på skulen her om dagen. Han heite Are Kalvø. Nokon av dykk har kanskje høyrd om han? Are Kalvø er ein kjend mann i radio, gjennom programmet ”Hallo i uken” på NRK. I tillegg har han skrevet ei rekkje bøker og vært med i oppsetjingar av teaterstykker. Men viktigast av alt; Han er ein forkjempar for nynorsk. Det var noko av grunnen til at han kom til skulen vår, for å reklamere for nynorsk og fortelje om kva for nokre muligheiter vi har i arbeidslivet. Showet var interessant, men fyrst og fremst artig. Are Kalvø er ein av Noreg sine fremste satirikarar, og det bar showet preg av. Han hadde mange gode parodiar, en del gode poeng og andre meir eller mindre morosame spilloppar. Kalvøs besøk gjekk ut på at han skulle motivere oss til å jobbe med nynorsk og at vi skal sjå på nynorsken som ein døropnar. Han snakka blant anna om kor lett det var å bli sett på som smart om ein snakkar nynorsk. Eg syntest showet var bra, det er bra at vi har nokon avvekslingar frå vanleg skule. Om showet hadde ein spesiell praktisk betyding er eg meir skeptisk til. Nynorsk vil garantert gi deg fleire muligheiter til jobbar i samfunnet og som Are Kalvø sa, det er lettare å få suksess med nynorsk. Det kan hende Are klarer å marknadsføre nynorsken med en humoristisk vri og gjere den hip? Kanskje er Kalvø reinkarnasjonen av Ivar Aasen? Dei er begge frå Sunnmøre, dei er begge nynorskbrukarar og ifølge Are ”kler ingen av dei skjegg”!

Terningkast: 5

Her er jeg igjen!

Da er jeg tilbake etter over 15 måneders pause! Håper dere ikke har savnet meg for mye kjære lesere. Sist jeg pratet med dere gikk jeg i første klasse, men nå har jeg kommet meg helt til tredje! Verden har faktisk forandret seg noe siden sist jeg blogget. USA har fått sin første svarte president, Barack Obama. Vi har fremdeles terrorisme og globaloppvarming, men i tillegg til det har vi fått svineinfluensa og fugleinfluensa. Fugleinfluensaen har ikke vært så mye i fokus i det siste. Det har derimot svineinfluensaen eller H1N1 som det også kalles. I følge WHO har bortimot 1800 personer omkommet, og rundt to millioner mennesker er smittet. Her i Norge har noen hundre fått påvist sykdommen, men ingen har omkommet ennå. Jeg ser ikke på sykdommen som en stor personlig trussel, men den enorme mediadekningen har ført til at mange har trodd at en slags svartedauden-dommedag står for tur. Med mindre jeg blir rammet av influensaen kommer det en ny bloggpost med jevne mellomrom. Jeg ser frem til et år med bloggskriving, og håper dere vil følge meg videre!


Hilsen Kristoffer O. Tørstad.

REKLAME

Photo Cube
AIDA er en lest å lage reklame etter. A står for attention (oppmerksomhet), I står for interest (Interesse), D står for desire (begjær) og Action (handling).


GENERELT OM REKLAME
Reklame er en gammel oppfinnelse og kan følges helt tilbake til Det Gamle Hellas. Ordet reklame kommer fra det latinske ordet reclamare, som betyr å rope. I dag møter vi reklame mer eller mindre overalt. Det viktigste en reklame trenger er en såkalt stoppeffekt. Det får man ved å gjøre seg synlig. En reklame kan defineres som en kunngjøring. Man ønsker å påvirke oppmerksomheten din til å utføre en ønsket handling. Reklamer er oftest kommersielle, men man kan også støte på informativ reklame. Dette er de viktigste virkemidlene i reklamespråket: Appellativet, gjentakelse, rim, argumentasjon og at den er informativ. Man kan lage reklame etter det såkalte prinsippet AIDA. A står for attention (oppmerksomhet), I står for interest (Interesse), D står for desire (begjær) og Action (handling).

VG REKLAME

Se den her

Mitt førsteinntrykk: Fotball, Morsomt
Kommunikasjonssammenhengen: VG (Verdens Gang) en avis, reklamerer for seg selv. Det er en video. Den er filmet for ikke lenge siden (?). Produktet blir reklamert for ved at man spiller på stereotypiske oppfattninger av kulturelle og sosiale forskjeller innenfor fotballklubbene VIF og LSK. I tillegg spiller man på overdrivelse. Målgruppen for reklamen er voksne menn og fotballinteresserte.

Beskrivelse: To VIF menn roper nedverdigende ord mot LSK. Så kommer en tredje mann og blir med. Den tredje mannen tar helt av og til slutt har han stjålet hele showet. LSK supporterne dro med en trikk som dro forbi og de tre mennene står igjen. De to VIF supporterne står igjen og måper over opptredenen mannen nettopp dro, men roer seg og setter seg ved siden av han når de ser at han leser VG. De setter seg også ned og begynner å lese VG.
Tolkning: Jeg tolker denne reklamen sånn at selv om man er forskjellig kan man samles om enkelte ting. Fotball er noe som tradisjonelt har samlet mennesker som i utgangspunktet har store forskjellige utseender, syn og meninger. Her klarer ikke fotballen det, men så kommer VG og gjør samler dem.

1 Stoppeffekt/blikkfang: Jeg merket meg mannen som leste avisen. (Første bilde)

2 Bildespråk: Alt skjer nede i en trikkestasjon. Det er mye grått unntatt kanarifuglene (LSK supporterne) og noen paneler på tunellveggen. Selve reklameteksten bruker utsnitt (VGs logo)

3 Grafisk språk/ layout: VGs logo (utdrag fra avisforsiden). Man har skrevet; ”Dagen er ikke helt den samme uten VG” i store bokstaver.

4 Lesbarhet: Denne reklamen er lettlest. Man trenger for det meste å lytte, men på slutten av reklamefilmen må man lese. Det er ganske lite tekst; bare en full setning som er forholdsvis kort.

5 Andre språklige bilder:

-ord: Språket i reklamen er poetisk preget. Det er for det meste sanger. Det er typisk fotballspråk på begynnelsen.

-appellativt språk: Det blir appellert til holdninger i reklamefilmen, for eksempel hvilke fotball lag man heier på. Dette skiller seg litt ut med tanke på at det ikke har noe å gjøre med avisen direkte.

-informativt språk: Det finnes kanskje en skjult argumentasjon med at VG er så bra at alle liker det selv om man er forskjellige.

-slagord ordspill: ”Dagen er ikke den samme uten VG”

-humor: i tillegg til hvordan mannen som i utgangspunktet leste VG lever seg ordentlig inn i rollen som ”LSK-mobber”

-rim og rytme: Det er noen sanger med noe rim (”Jeg er en liten undulat, som får så dårlig med mat.”) som brukes mer som et virkemiddel enn å ha noe med selve produktet å gjøre. Det er lite rytme involvert.

-gjentakelser: Det starter med lesing av en avis og slutter med lesing av aviser (VG selvfølgelig).

-kontrast: Kontrastene gjør denne reklamen morsom. LSK supportere og VIF. De røffe VIF supporterne og den fint kledde mannen.

-språklige bilder osv: LSK er gule og blir sett på som undulater.
Budskap: Kjøp VG. Du må gjøre det siden alle liker avisen tross hvor forskjellige vi er.

Vurderinger: Det gode med denne reklamen er at den er morsom og mange kan sikkert bli fristet til å kjøpe VG av den grunn. Noe av det negative kan være at det er supportere fra bestemte klubber som er med. Dette kan føre til en innsnevring av reklamens mottakermengde.

Olav H. Hauge - Lyriker

Ukas bloggoppgave er å skrive om en lyriker vi fikk 45 minutter til å forberede et foredrag om. Gruppen min fikk Olav H. Hauge.

Olav H. Hauge var utdannet gartner, men er mest kjent for sin lyrikk. Olav H. Han ble født i 1908 og døde i 1994. Hauges barndom gikk greit selv om han ikke gikk på gymnaset grunnet hans dårlige matteferdigheter. Allerede da han var fjorten år var han en aktiv dikter, men det skulle gå enda fjorten år før han fikk gitt ut sin første diktsamling. Noe av grunnen kan være at han ikke utdannet innen litteratur og litteraturhistorie. Hauge skrev veldig jordnært samtidig som mange av hans verker hadde et internasjonalt preg. Det vises f. eks gjennom han var sterkt inspirert av klassisk kinesisk lyrikk. Diktet ”T´ ao Ch´ien” fra samlingen ”Spør Vinden”. Selv om Hauge skrev internasjonalt levde han nesten hele livet sitt i ved huset nær Ullvik i Hardanger. Der hentet han mye inspirasjon fra hardangerlandskapet. Snøkledde fjelltopper, grønne fjorder, bugnende frukthager, osv… Naturbildene kan ofte symbolisere ting eller hendelser, samtidig som de kan fungere som metaforer for menneskelige grunnerfaringer. Senere dikt har brukt naturbildene mer åpent og latt leseren tolke i en større grad enn tidligere. Diktene er preget av en konkretisme som var ukjent på den tiden, og han har senere inspirert diktere som Jan Erik Vold. Siden 1966 skrev som oftest Hauge dikt uten enderim, fast rytme og strofeform (med unntak av sonetter som han hadde en forkjærlighet for, og som revolusjonerte og fornyet norsk lyrikk.) Han døde i 1994 i en alder av 86 år.

------------------------

Mer om Hauge:

Hør Olav H. Hauge lese opp dikt her.
Les Olav H. Hauges dikt her.

Se Olav H. Hauges biografi her.

------------------------

Å jobbe på den måten vi gjorde var i grunnen ikke så ille. Det viktigste å påpeke er at lærerne må sette forventningene n mye lavere enn det de kan være vant til. Jeg tror aldri jeg har fått så kort tid i forhold til hva som jeg følte ble forventet av oss!

Det Nye Operabygget – Første skritt til et moderne Norge?

I dag skal jeg blogge litt om vår nye opera i på Kirsten Flagstads Plass 1. i Bjørvika. Sist søndag var jeg på omvisning der og det er ikke tvil om at det er et annerledes bygg enn det vi er vant med her tillands. Jeg har ikke helt klart å bestemme meg for om jeg synes operaen er stygg eller fin, men jeg ble faktisk imponert. Jeg har aldri vært en stor fan av opera men opera hus har jeg ofte assosiert med banebrytende arkitektur, jeg synes f. eks. operahuset i Sydney er veldig fint. Norge trenger noen byggverk og attraksjoner som kan sette oss på kartet internasjonalt. Å bruke 4 milliarder når vi har nesten 2000 milliarder kr i oljefondet, kan rettferdiggjøres om man ser på verdiene Norge kan få inn på sikt, som ved turisme og sightseeing etc. Vi burde investere (i hvert fall noen av) Oljepengene snart i tiltak som kan sikre Norge økonomisk etter at oljen tar slutt. Å bygge storslåtte byggverk kan være en mulighet. Ta Dubai i de Forente Arabiske emirater f. eks. som har enorme petroleumsforekomster i likhet med Norge. De bygger verdens største menneskeskapte øy med luksusboliger, verdens største kjøpesenter, verdens høyeste skyskraper, verdens eneste ti-stjerners hotel, en innendørs slalåmbakke, verdens andre største container-havn og en av verdens største flyplasser. Dette har ført har til at Dubai har blitt et populært turistmål, et av verdens handelssentrum og økonomien blomstrer som aldri før. Dette høres allerede utrolig ut, men blir mer utrolig når du hører at De Forente Arabiske Emirater er halvparten så stort som Norge i folketall og enda mindre i areal. Foreløpig er det mye som gjenstår før Bjørvika ”matcher” sitt nye bygg. Den nye operaen er som en svane og passer ikke med de slitte havneomgivelsene. Heldigvis er Operaen bare første del i et prosjekt som skal forandre havneområde innerst i Bjørvika til et ordentlig strøk. E18 skal i tunnel, mange moderne boliger skal bygges og nye Vålerenga Stadion skal kanskje også anlegges i området. Et av New Yorks reisemagasiner har allerede satt opp Oslo som en spennende turistdestinasjon, mye takket være operaen!

DIKTET OM MYGGEN

Den morgenen myggen våknet
og var gjort til elefant ble den meget forbauset.
Du store verden! Sa den.
Her må det ha hendt noe i nattens løp.

Av Inger Hagerup

Første gang jeg leste dette diktet var etter at jeg fikk en litteratursamling av besteforeldrene mine som liten. Jeg var ganske ung den gangen og kunne så vidt lese. Derfor så jeg på illustrasjonene, og til dette diktet var det tegnet et merkelig vesen; En krysning mellom en mygg og en elefant. Dette var også mitt første møte med avansert genteknologi. Jeg liker dette diktet blant annet fordi det er kort, jeg har sett dikt med lengre tittel en dette. Diktet viser at man kan lage god lyrikk uten for mye klabb og babb. (Det enkleste er ofte det beste!) I tillegg er diktig morsomt. Tenk deg at du våkner og er så stor som en elefant! Myggen første tanke tror jeg må ha vært mer som; HVA FAEN…